校企合作是ABB電氣推動技術創(chuàng)新的重要途徑之一。近日,為深化產教融合,充分發(fā)揮高校與企業(yè)創(chuàng)新聯(lián)動的資源優(yōu)勢,ABB電氣與天津職業(yè)技術師范大學(簡稱“天職師大”) 在共建雙碳技術及人才發(fā)展研究院的基礎上,突破創(chuàng)新,依托智慧低碳校園建設,通過使用ABB Ability? EAM能效與資產健康管理云平臺,雙方聯(lián)手打造了一個面向數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的校內電氣數(shù)字化實訓場景,打通實際應用、實訓教學及科研創(chuàng)新三大功能,深化校企合作,共育電氣與數(shù)字化復合型人才。
“雙碳目標”實訓場景的建設即是踐行智慧低碳校園,深化產教融合,更是滿足培養(yǎng)產業(yè)變革人才的重要途徑。ABB電氣通過對天津職業(yè)技術師范大學實訓場景 “硬件” 與 “軟件” 的雙輪驅動,為復合型人才的培養(yǎng)添加動力。
構建MR遠程運維系統(tǒng)
在“硬件” 建設上,通過ABB Ability? EAM能效與資產健康管理云平臺實現(xiàn)天津職業(yè)技術師范大學實訓樓電氣系統(tǒng)的數(shù)字化升級,在保障實訓樓安全用電的同時有效降低能源消耗,并將實訓場景所采集的真實現(xiàn)場數(shù)據(jù)供給師生,共同優(yōu)化控制策略與模型,進一步提升能源使用效率,助力低碳智慧校園建設。雙方還將進一步圍繞低碳智慧校園共同探索智慧電氣數(shù)字孿生、工業(yè)元宇宙等領域的創(chuàng)新科研。
在“軟件”上,實訓場景與校企合作開發(fā)的教學資源相結合,將場景化實訓同教學優(yōu)化結合,融入課程體系,用于教學實踐,驗證教學效果,開展相關專業(yè)行業(yè)導論、綜合實訓、生產實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等教學環(huán)節(jié),支撐供用電技術、電機與電氣控制、工業(yè)網(wǎng)絡與組態(tài)技術、計算機語言與程序設計(C/Java)、大數(shù)據(jù)、人工智能等課程的教學與實訓,共育電氣數(shù)字化未來工匠。
ABB與天津職業(yè)技術師范大學的深度校企合作充分體現(xiàn)了產教融合共育創(chuàng)新人才的一面,ABB還可提供以電氣為主線,融入 “云管邊端” 數(shù)字技術,構建完整的現(xiàn)場級電氣數(shù)字化實訓解決方案。以校企合作開發(fā)的教學資源為基石,按學員的認知規(guī)律,循序漸進開展專業(yè)基礎—專業(yè)核心—專業(yè)拓展課程的教學與實踐。聚焦電氣專業(yè)基礎、補充數(shù)字化技術知識技能、拓展構架設計、工程管理、解決工程問題等綜合素養(yǎng)能力,共同培育面向“雙碳目標”與數(shù)字經(jīng)濟的復合型人才。
雙碳校園電氣領域應用場景構建